Les partenaires du projet ESMES, financ\u00e9 par l\u2019UE, au Liban et en Jordanie ont organis\u00e9 les premi\u00e8res sessions de formation en ligne et en pr\u00e9sentiel \u00e0 l\u2019attention des \u00ab\u00a0\u00e9quipes \u00c9nergie\u00a0\u00bb (Energy Teams), du 24\u00a0f\u00e9vrier au 2\u00a0mars. Cette formation s\u2019inscrit dans le cadre des objectifs d\u2019ESMES visant \u00e0 sensibiliser la soci\u00e9t\u00e9 civile et \u00e0 am\u00e9liorer les comportements li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9nergie, en amenant les \u00e9tudiants \u00e0 s\u2019engager dans des pratiques \u00e9nerg\u00e9tiques durables.<\/p>\n
Chaque \u00e9quipe \u00ab\u00a0\u00c9nergie\u00a0\u00bb comprend un directeur, deux enseignants et dix \u00e9l\u00e8ves du niveau primaire provenant de cinq \u00e9coles publiques libanaises et jordaniennes, r\u00e9parties dans quatre zones climatiques diff\u00e9rentes\u00a0: c\u00f4te, int\u00e9rieur des terres, moyenne montagne occidentale et haute montagne. Les \u00e9quipes \u00ab\u00a0\u00c9nergie\u00a0\u00bb de 34\u00a0\u00e9coles d\u2019Italie, d\u2019Espagne, de Jordanie, de Tunisie et du Liban participeront \u00e0 terme \u00e0 des activit\u00e9s transfrontali\u00e8res et \u00e0 des concours sur le th\u00e8me de l\u2019\u00e9nergie.<\/p>\n
Les \u00e9quipes recevront une formation sur le fonctionnement des syst\u00e8mes d\u2019acquisition de donn\u00e9es, dans la mesure o\u00f9 elles surveilleront les comportements de consommation gr\u00e2ce aux syst\u00e8mes qui seront install\u00e9s dans leurs \u00e9coles. Elles b\u00e9n\u00e9ficieront d\u2019un soutien pour concevoir un plan d\u2019action fond\u00e9 sur les donn\u00e9es acquises et associant l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 scolaire pour optimiser l\u2019utilisation de l\u2019\u00e9nergie et accro\u00eetre l\u2019auto-responsabilit\u00e9.<\/p>\n
Ce groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves, qui suivra une formation sur les \u00e9quipements \u00e9nerg\u00e9tiques n\u00e9cessaires, devra concevoir un plan d\u2019action tenant compte de la situation actuelle afin de mobiliser l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 scolaire dans le but commun d\u2019am\u00e9liorer les comportements et de devenir plus responsable vis-\u00e0-vis de l\u2019environnement.<\/p>\n
Le projet ESMES se concentrera plus particuli\u00e8rement sur l\u2019optimisation de la consommation d\u2019\u00e9nergie dans les \u00e9coles publiques par l\u2019interm\u00e9diaire d\u2019actions pilotes innovantes en mati\u00e8re d\u2019\u00e9nergie renouvelable et d\u2019efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique, ax\u00e9es sur le suivi. Dans le m\u00eame temps, le projet contribuera \u00e0 renforcer les capacit\u00e9s de cinq institutions publiques afin de leur permettre de r\u00e9aliser des am\u00e9nagements \u00e9nerg\u00e9tiques innovants.\u00a0<\/p>\n
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