Le 9 mai, Journ\u00e9e de l’Europe, marque le 75e anniversaire de la D\u00e9claration Schuman, un document audacieux aujourd’hui consid\u00e9r\u00e9 comme le pilier de l’Union europ\u00e9enne. Depuis 1985, le 9 mai est c\u00e9l\u00e9br\u00e9 comme la Journ\u00e9e de l’Europe. La D\u00e9claration \u00e9tait exceptionnellement courte\u00a0: la version anglaise compte moins de mille mots. Mais son message \u00e9tait r\u00e9volutionnaire d\u00e8s sa premi\u00e8re phrase embl\u00e9matique\u00a0: \u00ab\u00a0La paix mondiale ne peut \u00eatre sauvegard\u00e9e sans des efforts cr\u00e9atifs proportionn\u00e9s aux dangers qui la menacent.\u00bb<\/p>\n
\u00ab\u00a0Il y avait cette conviction fondamentale\u00a0\u00bb, explique Pilvi Torsti, directrice de l’ETF, \u00ab\u00a0que la collaboration \u00e9conomique \u00e9tait le m\u00e9canisme durable de la coop\u00e9ration et, par cons\u00e9quent, de la paix.\u00bb La D\u00e9claration est n\u00e9e de divers documents des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Le Manifeste de Ventotene, r\u00e9dig\u00e9 en juin 1941 par trois Italiens, a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 comme programme du Mouvement f\u00e9d\u00e9raliste europ\u00e9en deux ans plus tard. \u00c0 Alger, en 1944, le R\u00e9seau de combat de la R\u00e9sistance adopta la Charte r\u00e9volutionnaire des hommes libres, d\u00e9non\u00e7ant la \u00ab\u00a0souverainet\u00e9 illusoire\u00a0\u00bb et appelant \u00e0 une \u00ab\u00a0marche vers l’unit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n
Il est remarquable que l’un des h\u00e9ritages les plus marquants de Schuman et de ses coll\u00e8gues se situe dans le domaine de l’\u00e9ducation. Le CERS fournit des outils p\u00e9dagogiques pour enseigner l’histoire, les d\u00e9fis et les futurs possibles de l’Europe, offrant des formations \u00e0 pr\u00e8s de 5\u00a0000 \u00e9tudiants et 1\u00a0200 enseignants stagiaires. Torsti voit la mission de Schuman s’\u00e9panouir gr\u00e2ce \u00e0 l’\u00e9ducation. \u00ab\u00a0Je trouve tr\u00e8s int\u00e9ressant de constater\u00a0\u00bb, dit-elle, \u00ab\u00a0que chaque fois que l’UE a pris des mesures dans le domaine de l’\u00e9ducation et de l’apprentissage, celles-ci sont devenues tr\u00e8s populaires. Il est devenu si courant d’\u00e9tudier une partie de son dipl\u00f4me dans un autre pays que si vous discutez avec une personne n\u00e9e apr\u00e8s les ann\u00e9es 1970, elle ignore m\u00eame que les \u00e9changes Erasmus n’ont pas toujours exist\u00e9.\u00bb<\/p>\n
Il existe d’autres points communs entre la vision de Schuman et celle de l’ETF. Schuman percevait que l’Europe devait \u00eatre bien plus vaste qu’une alliance franco-allemande\u00a0: il se tournait vers l’Est (condamnant fermement la r\u00e9pression sovi\u00e9tique \u00e0 Budapest en octobre-novembre 1956) et parlait de favoriser \u00ab\u00a0le d\u00e9veloppement du continent africain\u00a0\u00bb. L’ETF \u0153uvrant dans le domaine de l’\u00e9ducation bien au-del\u00e0 des fronti\u00e8res de l’UE, ses affinit\u00e9s avec Schuman et le CERS sont profondes.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":239075,"parent":0,"template":"","news_category":[],"country":[1956],"special_action":[],"custom_tag":[2926],"class_list":["post-239363","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","country-region-sud","custom_tag-diplomatie"],"acf":[],"yoast_head":"\n