L\u2019\u00e9valuation de la Fondation europ\u00e9enne pour la Formation (ETF) fournit une analyse externe et prospective des probl\u00e9matiques de d\u00e9veloppement du capital humain d\u2019un pays et des r\u00e9ponses politiques \u00e0 l\u2019enseignement et la formation professionnels (EFP)\u00a0dans une perspective de formation continue.<\/p>\n
Elle identifie les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation ainsi que la politique et la pratique de formation qui entrave le d\u00e9veloppement et l\u2019utilisation du capital humain. Elle fait le bilan de ces d\u00e9fis et propose des recommandations concernant des solutions possibles pour y rem\u00e9dier.<\/p>\n
Ces \u00e9valuations constituent un objectif \u00e0 atteindre du Processus de Turin, une initiative lanc\u00e9e par l\u2019ETF en 2010 visant \u00e0 fournir un examen p\u00e9riodique des syst\u00e8mes d\u2019enseignement et de formation professionnels dans le contexte plus large du d\u00e9veloppement du capital humain et de la croissance \u00e9conomique inclusive.<\/p>\n
En fournissant une \u00e9valuation de grande qualit\u00e9 de la politique d\u2019EFP dans une perspective de formation continue, le processus se construit sur 4 principes cl\u00e9s\u00a0: propri\u00e9t\u00e9, participation, analyse holistique et fond\u00e9e sur des preuves.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":126008,"parent":0,"template":"","publication_category":[2092],"country":[1949],"special_action":[],"custom_tag":[2312,2817],"class_list":["post-173215","publication","type-publication","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","country-liban","custom_tag-developpement-durable","custom_tag-education-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\n