Ce rapport analyse les politiques et les pratiques en mati\u00e8re de validation de l\u2019apprentissage non formel et informel dans les pays partenaires de la Fondation europ\u00e9enne pour la formation (ETF), et pr\u00e9sente les r\u00e9sultats d\u2019\u00e9tudes men\u00e9es dans 16\u00a0pays au cours de la p\u00e9riode\u00a02021-2023. Les pays investissent de plus en plus dans des syst\u00e8mes de validation (\u00e9galement appel\u00e9e reconnaissance des acquis) afin de rendre plus visibles toutes les comp\u00e9tences acquises par les apprenants en dehors du cadre scolaire. La validation offre aux individus un nouveau moyen d\u2019acqu\u00e9rir une qualification et est per\u00e7ue comme un \u00e9l\u00e9ment essentiel des parcours d\u2019apprentissage flexibles. D\u00e9couvrez les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s en ce qui concerne la cr\u00e9ation de syst\u00e8mes de validation, les caract\u00e9ristiques de ces syst\u00e8mes, les difficult\u00e9s ainsi que des exemples de bonnes pratiques. Le rapport peut servir de source d\u2019inspiration aux responsables politiques souhaitant d\u00e9velopper les syst\u00e8mes de validation.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":228236,"parent":0,"template":"","publication_category":[],"country":[2124,1953,1955],"special_action":[],"custom_tag":[2817],"class_list":["post-230080","publication","type-publication","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","country-jordanie","country-maroc","country-tunisie","custom_tag-education-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\n