{"id":204085,"date":"2018-04-23T00:00:00","date_gmt":"2018-04-22T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eumedbridge.eu\/story\/aucun-technicien-ne-doit-rester-la-maison\/"},"modified":"2022-08-17T16:31:02","modified_gmt":"2022-08-17T13:31:02","slug":"aucun-technicien-ne-doit-rester-la-maison","status":"publish","type":"story","link":"https:\/\/www.eumedbridge.eu\/fr\/story\/aucun-technicien-ne-doit-rester-la-maison\/","title":{"rendered":"Aucun technicien ne doit rester \u00e0 la maison"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p><span lang=\"FR\" xml_lang=\"FR\" xml_lang=\"FR\"><span><span>Le projet cofinanc\u00e9 par l\u2019UE et la fondation suisse Drosos et mis en place par l\u2019IECD &#8211; Institut europ\u00e9en de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement &#8211; vise \u00e0 aider les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles techniques au Liban \u00e0 trouver un travail ad\u00e9quat \u00e0 leur specialization.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<div data-quickedit-entity-id=\"paragraph\/663\" class=\"paragraph paragraph--type--image-block paragraph--view-mode--default\">\n<div data-quickedit-field-id=\"paragraph\/663\/field_para_image\/fr\/default\" class=\"node__media node__media--carousel node__media--right\">\n<div class=\"node__media-container\">\n              <img decoding=\"async\" data-src=\"https:\/\/eumedbridge.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Untitled-1.jpg\" width=\"800\" height=\"450\" alt=\"La fondation suisse Drosos. \u00a9 Drosos.org\" typeof=\"foaf:Image\" class=\"img-responsive lazyload\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 800px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 800\/450;\" \/><\/p>\n<div class=\"media__overlay\">\n<div class=\"row middle-xs\">\n<div class=\"col-xs-12 col-sm-10\">\n<div class=\"media__title\">La fondation suisse Drosos. \u00a9 Drosos.org<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"col-xs-12 col-sm-2\">\n<div class=\"media__share text-right\">\n                <a href=\"https:\/\/euneighbours.eu\/sites\/default\/files\/2018-04\/Untitled-1.jpg\" title=\"La fondation suisse Drosos. \u00a9 Drosos.org\" data-colorbox-gallery=\"gallery-image_block-663-GK_Ag-rU3e0\" class=\"colorbox media__fullscreen\" data-cbox-img-attrs=\"{\"alt\":\"La fondation suisse Drosos. \u00a9 Drosos.org\"}\"><br \/>\n          <i class=\"icon icon--fullscreen color--global-hover\"><\/i><br \/>\n        <\/a>\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div data-quickedit-field-id=\"paragraph\/663\/field_para_body\/fr\/default\" class=\"node__text\">\n<p>Il est 17 heures. Carol Ojeil s\u2019appr\u00eate \u00e0 quitter son lieu de travail. Elle bosse depuis plusieurs mois d\u00e9j\u00e0 chez \u00ab Wood and Gas \u00bb, une entreprise libanaise sp\u00e9cialis\u00e9e dans la fabrication de chemin\u00e9es. \u00ab Je suis tr\u00e8s contente ici. D\u2019autant plus que le travail est stimulant, et appropri\u00e9 \u00e0 ma formation \u00bb, affirme la jeune fille qui a un Baccalaur\u00e9at technique en architecture d\u2019int\u00e9rieur.<\/p>\n<p>\u00ab J\u2019ai \u00e9t\u00e9 contact\u00e9 par le responsable du bureau d\u2019orientation \u00e0 l\u2019\u00e9cole technique de Dekweneh, Georges\u00a0 Makdessi, qui m\u2019a propos\u00e9 un emploi dans cette compagnie. Je n\u2019avais pas de CV chez eux. Mais j\u2019ai \u00e9t\u00e9 la 2e de ma promotion, ce qui m\u2019a donc aid\u00e9 \u00e0 trouver rapidement un premier emploi dans une galerie.\u00a0 Quand on m\u2019a propos\u00e9 ce nouveau poste, qui colle mieux \u00e0 ma formation, et \u00e9galement dans une entreprise connue, j\u2019ai imm\u00e9diatement saisi l\u2019opportunit\u00e9 \u00bb, ajoute-t-elle. Carol est la 2e personne employ\u00e9e chez \u00ab Wood and Gas \u00bb \u00e0 travers ce bureau.<\/p>\n<p>Son fr\u00e8re, qui a fait des \u00e9tudes d\u2019architecture dans le m\u00eame \u00e9tablissement, esp\u00e8re trouver rapidement un emploi gr\u00e2ce \u00e0 ce bureau. Lui par contre, a pr\u00e9sent\u00e9 son CV, et attend d\u2019\u00eatre contact\u00e9.<\/p>\n<p>Le bureau est une vraie aubaine pour les \u00e9l\u00e8ves dipl\u00f4m\u00e9s d\u2019une \u00e9cole technique. Il facilite \u00e9norm\u00e9ment le contact entre les entreprises qui cherchent de bons \u00e9l\u00e9ments et des dipl\u00f4m\u00e9s qui cherchent un travail conforme \u00e0 leur sp\u00e9cialisation.<\/p>\n<p>L\u2019histoire a commenc\u00e9 en 2012 quand l\u2019IECD, gr\u00e2ce au financement de la fondation suisse Drosos, a d\u00e9cid\u00e9 de monter un projet pilote de Bureaux d\u2019Orientation et d\u2019Emploi (BOE) dans 5 \u00e9coles techniques priv\u00e9es. L\u2019European Training Foundation, \u00e0 travers son projet \u00a0\u00ab\u00a0Governance for employability in the mediterranean \u2013 GEMM\u00a0\u00bb dont l\u2019objectif est d\u2019am\u00e9liorer l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes dans les pays de la m\u00e9diterran\u00e9e, a choisi de soutenir le projet pilote de l\u2019IECD, en promouvant l\u2019ouverture de bureau d\u2019orientation et d\u2019emploi au sein de 6 \u00e9coles techniques publiques<strong>, <\/strong>un projet cofinanc\u00e9 par l\u2019UE. En particulier, les \u00e9coles publiques de Dekweneh, Hammana, Choueifat, Bint Jbeil, Tripoli et Zgharta proposent ce service \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>\u00ab Le but est d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles techniques d\u00e8s leur inscription \u00e0 bien choisir leur fili\u00e8re. Puis pendant leur cursus scolaire, de les orienter et les pr\u00e9parer pour trouver un emploi, \u00e0 travers plusieurs activit\u00e9s. Pour ce faire, le responsable du bureau d\u2019orientation usera de son r\u00e9seau pour leur trouver un travail quand ils auront leur dipl\u00f4me de fin d\u2019\u00e9tude \u00bb, explique Zeina Sfeir, chef du projet \u00e0 l\u2019IECD.<\/p>\n<p>Les bureaux organisent une quinzaine d\u2019activit\u00e9s r\u00e9parties en trois cat\u00e9gories. La 1ere concerne la sensibilisation des jeunes dans les \u00e9coles acad\u00e9miques et \u00e9galement des parents \u00e0 l\u2019enseignement technique et \u00e0 la forte demande du march\u00e9 de travail pour les m\u00e9tiers techniques.<\/p>\n<p>\u00ab En effet, quand \u00e0 18 ans un \u00e9l\u00e8ve aura son dipl\u00f4me de Baccalaur\u00e9at technique, il pourra facilement trouver un travail avec un salaire d\u00e9cent qui lui permettra de subvenir \u00e0 ses besoins et \u00e0 devenir ind\u00e9pendant financi\u00e8rement \u00bb, pr\u00e9cise-t-elle.<\/p>\n<p>\u00ab Le vrai d\u00e9fi que l\u2019on a, est avec les parents, afin de modifier la mentalit\u00e9 et les pr\u00e9jug\u00e9s existants, notamment l\u2019id\u00e9e que les \u00e9l\u00e8ves qui se dirigent vers les \u00e9coles techniques sont des rat\u00e9s, des bons \u00e0 rien \u00bb, se d\u00e9sole Zeina Sfeir.<\/p>\n<p>La 2e cat\u00e9gorie cible l\u2019accompagnement et l\u2019orientation : s\u2019assurer que l\u2019\u00e9l\u00e8ve choisi la bonne fili\u00e8re par rapport \u00e0 ses int\u00e9r\u00eats et comp\u00e9tences mais aussi en fonction des perspectives d\u2019emploi, lui apprendre \u00e0 faire une recherche de travail, \u00e0 r\u00e9diger un CV, \u00e0 pr\u00e9parer un entretien d\u2019embauche, \u00e0 visiter les entreprises, etc.<\/p>\n<p>La 3e cat\u00e9gorie couvre les activit\u00e9s de placement et de stage : cr\u00e9er et d\u00e9velopper un r\u00e9seau avec les entreprises permettant de placer les \u00e9l\u00e8ves et les dipl\u00f4m\u00e9s, mais aussi garder un contact et un suivi des anciens \u00e9l\u00e8ves \u2013 \u00ab\u00a0alumni\u00a0\u00bb \u2013 pour renforcer le lien \u00e9cole-entreprise.<\/p>\n<p><strong>Beaucoup de r\u00e9sultats prometteurs <\/strong><\/p>\n<p>\u00ab Les bureaux d\u2019orientation et d\u2019emploi ont connu beaucoup de \u00ab\u00a0<em>success stories\u00a0\u00bb<\/em>. Des \u00e9l\u00e8ves ont pu trouver un emploi, soit directement \u00e0 travers le bureau, soit indirectement \u00e0 travers les activit\u00e9s organis\u00e9es par les bureaux et qui ont facilit\u00e9 leur acc\u00e8s aux entreprises \u00bb, ajoute Zeina Sfeir. Selon elle, le march\u00e9 du travail est friand de techniciens. Pour chaque ing\u00e9nieur, les entreprises demandent dix techniciens.<\/p>\n<p>Le projet a permis parall\u00e8lement la cr\u00e9ation de nouveaux postes de responsable de bureaux d\u2019orientation et d\u2019emploi.<\/p>\n<p>C\u2019est le cas de Georges Makdessi. Il est responsable du bureau de l\u2019\u00e9cole des arts et m\u00e9tiers de Dekweneh. Fond\u00e9e en 1905, elle est l\u2019une des plus anciennes \u00e9coles techniques au Liban. Elle a la sp\u00e9cificit\u00e9 de se trouver pr\u00e8s d\u2019une zone industrielle, au nord de Beyrouth, mais aussi \u00e0 la porte du Mont-Liban.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s une formation intensive, M. Makdessi qui enseignait l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 pendant 12 ans, a pris en charge le bureau d\u2019orientation qui venait d&rsquo;\u00eatre cr\u00e9\u00e9, par d\u00e9cret du ministre de l\u2019Education de l\u2019\u00e9poque, Elias Bou Saab.<\/p>\n<p>Il faut dire dans ce contexte que l\u2019UE a pes\u00e9 de tout son poids en soutenant GEMM sur le terrain, pour convaincre l\u2019Etat libanais d\u2019adh\u00e9rer au projet.<\/p>\n<p>\u00a0\u00ab J\u2019ai pris contact avec pr\u00e8s de 110 entreprises renomm\u00e9es, qui ont recrut\u00e9 \u00e0 travers notre bureau \u00bb, pr\u00e9cise-t-il.<\/p>\n<p>Selon lui, \u00ab aucun technicien ne doit rester \u00e0 la maison, parce que le march\u00e9 du travail est en manque de techniciens qualifi\u00e9s \u00bb. En une ann\u00e9e, le bureau a r\u00e9ussi \u00e0 faire embaucher pr\u00e8s de 40 personnes, un chiffre important dans un pays en crise.<\/p>\n<p>\u00ab A travers nos statistiques sur le besoin du march\u00e9, nous recommandons tel ou tel dipl\u00f4me recherch\u00e9 par les entreprises en orientant les \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est le cas ici \u00e0 Dekweneh concernant les \u00e9tudes d\u2019ing\u00e9nierie industrielle. Il y a quelques ann\u00e9es, seulement trois \u00e9l\u00e8ves obtenaient leur dipl\u00f4me. Aujourd\u2019hui, ils sont une vingtaine \u00bb, explique M. Makdessi.\u00a0<\/p>\n<p>Quoi de plus satisfaisant pour l\u2019UE qui est d\u00e9sireuse de donner l\u2019opportunit\u00e9 aux jeunes de travailler dans leur pays, afin d\u2019avoir une vie d\u00e9cente et productive. Ce qui leur \u00e9vitera en outre la tentation d\u2019immigrer ou de tomber dans le pi\u00e8ge du radicalisme ou des r\u00e9seaux de d\u00e9linquants.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"node_view\"><\/div>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"template":"","story_category":[],"country":[1949],"special_action":[],"custom_tag":[2312],"class_list":["post-204085","story","type-story","status-publish","hentry","country-liban","custom_tag-developpement-durable"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Aucun technicien ne doit rester \u00e0 la maison - Voisins de l&#039;UE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.eumedbridge.eu\/fr\/story\/aucun-technicien-ne-doit-rester-la-maison\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Aucun technicien ne doit rester \u00e0 la maison - Voisins de l&#039;UE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Le projet cofinanc\u00e9 par l\u2019UE et la fondation suisse Drosos et mis en place par l\u2019IECD &#8211; Institut europ\u00e9en de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement &#8211; vise \u00e0 aider les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles techniques au Liban \u00e0 trouver un travail ad\u00e9quat \u00e0 leur specialization. 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