
عقب نقاش موجز لمفهوم التعلم القائم على العمل، يقدم هذا الدليل الأساس المنطقي للرصد والتقييم كجزء من الحوكمة الرّشيدة وقد تمّ تمثيل سير خطط التعلم القائم على العمل من خلال نموذج عمليّ يتألف من أربع مراحل هي المدخلات والعملية و المخرجات والنتائج.
تمّ أيضا تقديم امثلة عن المؤشّرات والأدوات الملائمة من كافّة أنحاء العالم عن كلّ من هذه المراحل الأربع.
تحميل
رصد وتقييم التعلم القائم على العمل في مجال التعليم والتدريب المهنيين
الجزائر
مصر
إسرائيل
الأردن
لبنان
ليبيا
المغرب
فلسطين*
سوريا
تونس
إيران
الإمارات العربية المتحدة
البحرين
العراق
الكويت
المملكة العربية السعودية
اليمن
عمان
قطر